Home » » Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, hukum kekekalan energi serta penerapannya dalam peristiwa sehari hari

Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, hukum kekekalan energi serta penerapannya dalam peristiwa sehari hari

Written By Altri Ramadoni on 23 September 2018 | 20:49



Selamat datang di blog fisika islam, jika Anda membutuhkan RPP Fisika SMA Kelas X dengan KD. 3.9 Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, hukum kekekalan energi serta penerapannya dalam peristiwa sehari hari, maka silakan download DISINI atau pada menu di atas blog ini. Jika ada masalah maka silakan tanyakan di kolom kometar atau langsung hubungi Admin pada menu kontak blog ini.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Usaha (kerja) dan energi
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti
  • KI-1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
  • KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”
  • KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
  • KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD. 3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari

Indikator:
  1. Mengamati peragaan atau simulasi tentang kerja atau kerja
  2. Mendiskusikan tentang energi kinetik, energi potensial (energi potensial gravitasi dan pegas),  hubungan kerja dengan perubahan energi kinetik dan energi potensial, serta penerapan hukum kekekalan energi mekanik
  3. Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan.
  4. Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik.
  5. Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik.
  6. Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial.
  7. Menganalisis bentuk hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak parabola, gerak pada bidang lingkaran, dan gerak satelit/planet dalam tata surya)
  8. Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik
KD. 4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari, yang berkaitan dengan konsep energi, usaha (kerja), dan hukum kekekalan energi

Indikator:
  1. Menghitung kerja yang dilakukan oleh gaya yang besarnya berubah-ubah
  2. Menghitung usaha yang dilakukan oleh suatu benda akibat gaya konservatif dan gaya non-konservatif.
  3. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang konsep energi, kerja, hubungan kerja dan perubahan energi, hukum kekekalan energi
C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
  • Mengamati peragaan atau simulasi tentang kerja atau kerja
  • Mendiskusikan tentang energi kinetik, energi potensial (energi potensial gravitasi dan pegas),  hubungan kerja dengan perubahan energi kinetik dan energi potensial, serta penerapan hukum kekekalan energi mekanik
  • Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan.
  • Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik.
  • Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik.
  • Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial.
  • Menganalisis bentuk hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak parabola, gerak pada bidang lingkaran, dan gerak satelit/planet dalam tata surya)
  • Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik.
D. Materi Pembelajaran

Usaha (kerja) dan energi:
  1. Energi kinetik dan energi potensial (gravitasi dan pegas)
  2. Konsep usaha (kerja)
  3. Hubungan usaha (kerja) dan energi kinetik
  4. Hubungan usaha (kerja) dengan energi potensial
  5. Hukum kekekalan energi mekanik
E. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan bermain peran

F. Media Pembelajaran

Media : 
  • Worksheet atau lembar kerja (siswa)
  • Lembar penilaian
  • LCD Proyektor
Alat/Bahan :
  • Penggaris, spidol, papan tulis
  • Laptop & infocus
G. Sumber Belajar
  • Buku Fisika Siswa Kelas X, Kemendikbud, Tahun 2016
  • Buku refensi yang relevan, 
  • Lingkungan setempat


Share this article :
Ditulis oleh: Altri Ramadoni Fisika Islam Updated at : 20:49

0 komentar:

Post a Comment

 
Support : Kontak | Privasi | Tentang
Copyright © 2019. Fisika Islam - All Rights Reserved
Temukan Kami di Facebook @ Fisika Islam