Home » » Menerapkan konsep momentum dan impuls serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari hari

Menerapkan konsep momentum dan impuls serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari hari

Written By Altri Ramadoni on 27 September 2018 | 15:46



Pada postingan kali ini adalah KD. 3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari. Jika Anda erminat untuk mendownload RPP Fisika Kelas X ini maka silakan download DISINI atau di menu atas blog ini. Jika tidak terdapat file atau adapermasalahan silakan tanyakan di kolom komentar atau langsung hubungi admin di form komtak.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Momentum dan Impuls
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti
  • KI-1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
  • KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”
  • KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
  • KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Inti dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD. 3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari hari

Indikator:
  1. Mengamati tentang momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta tumbukan dari berbagai sumber belajar.
  2. Mendiskusikan konsep momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta hukum kekekalan momentum dalam berbagai penyelesaian masalah
  3. Merancang dan membuat roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum secara berkelompok
  4. Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket).
  5. Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar.
  6. Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan
KD. 4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan momentum, misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan roket sederhana

Indikator:
  1. Mempresentasikan modifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum
  2. Mempresentasikan peristiwa bola jatuh ke lantai dan pembuatan roket sederhana
C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
  1. Mengamati tentang momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta tumbukan dari berbagai sumber belajar.
  2. Mendiskusikan konsep momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta hukum kekekalan momentum dalam berbagai penyelesaian masalah
  3. Merancang dan membuat roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum secara berkelompok
  4. Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket)
  5. Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar.
  6. Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan.
D. Materi Pembelajaran

Momentum dan Impuls:
  • Momentum,
  • Impuls,
  • Tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tidak lenting
E. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan bermain peran

F. Media Pembelajaran

Media : 
  1. Worksheet atau lembar kerja (siswa)
  2. Lembar penilaian
  3. LCD Proyektor
Alat/Bahan :
  1. Penggaris, spidol, papan tulis
  2. Laptop & infocus
G. Sumber Belajar
  1. Buku Fisika Siswa Kelas X, Kemendikbud, Tahun 2016
  2. Buku refensi yang relevan, 
  3. Lingkungan setempat


Share this article :
Ditulis oleh: Altri Ramadoni Fisika Islam Updated at : 15:46

0 komentar:

Post a Comment

 
Support : Kontak | Privasi | Tentang
Copyright © 2019. Fisika Islam - All Rights Reserved
Temukan Kami di Facebook @ Fisika Islam