Pada postingan ini kami akan membagikan RPP Fisika Kelas XII dengan KD 3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai produk teknologi. RPP ini bisa didownload pada menu bagian atas blog ini atau bisa langsung di download DISINI Jika ada pertanyaan silakan hubungi admin ataupun jika file bermasalah silakan laporkan di kolom komentar blog ini.
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA N/S
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas /Semester : XII /Ganjil
Tahun pelajaran : 2017/2018
Materi Pokok : Medan Magnet
Alokasi Waktu : 12 JP ( 3 Pertemuan)
A. Kompetensi Inti
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
KD. 3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai produk teknologi
Indikator
3.3.1 Mendeskripsikan konsep medan magnet
3.3.2 Mendeskripsikan pengertian fluks magnet
3.3.3 Menentukan kuat medan magnet pada kawat berarus listrik
3.3.4 Mendeskripsikan pengertian induksi magnet
3.3.5 Memahami Induksi magnit di sekitar penghantar lurus berarus
3.3.6 Emahami Induksi magnit di sekitar penghantar melingkar berarus
3.3.7 Memahami Induksi magnetik pada pusat solenioda
3.3.8 Memahami Induksi magnetik pada pusat toroida
KD 4.3 4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut presentasi hasilnya
Indikator
4.3.1 Menyusun percobaan tentang induksi magnetik dan gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik.
4.3.2 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang induksi magnetic dan gaya magnetik disekitar kawat berarus
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan mampu Memahami konsep medan magnet, Memahami pengertian fluks magnet, Menanalisis kuat medan magnet pada kawat berarus listrik, Menganalisis Induksi magnit di sekitar penghantar lurus berarus serta mampu Menyusun percobaan tentang induksi magnetic dan gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik
D. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
- Manfaat lain dari magnet adalah banyak dimanfaatkan alat-alat ukur listrik, telepon, relai, dinamo sepeda, dan sebagainya
2. Konsep
- Bagian magnet yang memiliki gaya tarik terbesar disebut kutub-kutub magnet. Setiap magnet memiliki dua kutub dan bagian magnet di antara dua kutub itu disebut daerah netral.
- Magnet yang dipukul dengan palu akan mengakibatkan magnet tidak beraturan. Ini mengakibatkan magnet kehilangan sifat magnetnya.
- Medan magnet adalah ruang disekita magnet tempat magnet lain atau benda lain yang dapat dipengaruhi magnet mengalami gaya magnet
- Bahan ferromagnetik, bahan yang ditarik dengan kuat oleh magnet. Contohnya, nikel, besi, baja, dan kobalt.
- Bahan diamagnetik, bahan yang ditarik lemah oleh magnet. Contohnya, aluminium dan platina.
- Bahan diamagnetik, bahan yang sedikit menolak magnet.Contohnya, seng, bismuth, dan natrium klorida.
- Gaya Magnetik pada Sebuah Kawat Berarus Listri
- Coba Anda rentangkan pita aluminium di antara kutub utara-selatan magnet.
- Hubungkan ujung-ujung pita ke baterai melalui sakelar.
- Tutuplah sakelar agar arus listrik mengalir melalui pita.
- Apa yang terjadi dengan pita aluminium?
- Balikkan polaritas baterai, kemudian ulangi langkah nomor 1 sampai dengan nomor 4.
- Berikan kesimpulan dari eksperimen yang Anda lakukan.
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
3. Metode : ATM (Amati, Tiru, Modifikasi), Ceramah, Diskusi,Tanya Jawab,
Penugasan
F. Media, Alat dan Bahan Pembelajaran
1. Media LCD projector
2. Laptop / Komputer
3. Bahan Tayang ( Slide Power Point)
4. Whiteboard
5. Spidol
6. Penggaris
G. Sumber Belajar
1. Teks Siswa,
2. Buku Pegangan Guru,
3. Modul/bahan ajar,
4. internet,
5. Sumber lain yang relevan