Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

Selamat datang si blog fisika islam, pada postingan kali ini penulis membagikan RPP Fisika SMA kelas XI dengan KD 3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi. Untuk mendapatkan RPP lengkapnya Anda bisa download DISINI atau juga bisa mencari pada menu atas blog ini jika mengingikan RPP dengan KD yang lainnya. Jika ada pertanyaan silakan komen di kolom komentar atau jika ada masalah dengan file silakan hubungi Admin langsung lewat neu KONTAK blog ini.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Gelombang Bunyi dan Cahaya
Alokasi Waktu : 3 Minggu x 4 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti

• KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 
• KI-2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”
• KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
• KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD. 3.10 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

Indikator :

1. Memahami penggunaan gelombang sonar  di laut, bunyi dan permasalahannya, karakteristik cahaya, difraksi, dan interferensi.
2. Menjelaskan tentang cepat rambat bunyi, azas Doppler 
3. Menjelaskan tentang intensitas bunyi, difraksi kisi, interferensi

KD. 4.10 Melakukan percobaan tentang gelombang bunyi dan/atau cahaya, berikut presentasi hasil percobaan dan makna fisisnya misalnya sonometer, dan kisi difraksi

Indikator :

1. Melaksanakan percobaan untuk menyelidiki fenomena dawai dan pipa organa, menyelidiki pola difraksi, dan interferensi
2. Presentasi hasil diskusi tentang cepat rambat bunyi, azas Doppler, intensitas bunyi, dawai, pipa organa, difraksi kisi dan interferensi

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

• Memahami penggunaan gelombang sonar  di laut, bunyi dan permasalahannya, karakteristik cahaya, difraksi, dan interferensi
• Menjelaskan tentang cepat rambat bunyi, azas Doppler
• Menjelaskan tentang intensitas bunyi, difraksi kisi, interferensi
• Melaksanakan percobaan untuk menyelidiki fenomena dawai dan pipa organa, menyelidiki pola difraksi, dan interferensi
• Presentasi hasil diskusi tentang cepat rambat bunyi, azas Doppler, intensitas bunyi, dawai, pipa organa, difraksi kisi dan interferensi

D. Materi Pembelajaran

Gelombang Bunyi:

1. Karakteristik gelombang bunyi
2. Cepat rambat gelombang bunyi
3. Azas Doppler
4. Fenomena dawai dan pipa organa
5. Intensitas dan taraf intensitas

Gelombang Cahaya:

1. Spektrum cahaya
2. Difraksi 
3. Interferensi
4. Polarisasi
5. Teknologi LCD dan LED

E. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Discovery Learning

Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan bermain peran

F. Media Pembelajaran

Media : 

1. Worksheet atau lembar kerja (siswa)
2. Lembar penilaian, LCD Proyektor

Alat/Bahan :

1. Penggaris, spidol, papan tulis
2. Laptop & infocus

G. Sumber Belajar

1. Buku Fisika Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
2. Buku refensi yang relevan
3. Lingkungan setempat