Home » » Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting serta notasi ilmiah

Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting serta notasi ilmiah

Written By Altri Ramadoni on 9 September 2018 | 18:17



Untuk mendowload RPP Fisika Kelas X SMA dengan KD Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting serta notasi ilmiah ini silakan download di menu RPP Fisika SMA atau DISINI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran  : Fisika
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok  : Pengukuran
Alokasi Waktu : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran 45 Menit

A. Kompetensi Inti
  • KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
  • KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
  • KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
  • KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Konpetensi Dasar

KD. 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah

Indikator:
  • Mengamati pembuatan daftar (tabel)  nama besaran, alat ukur, cara mengukur
  • Membuat daftar (tabel)  nama besaran, nama alat ukur, dan cara mengukur, dan satuan yang digunakan secara individu, termasuk  yang berlaku di daerah setempat 
  • Menyebutkan beberapa alat ukur panjang, alat ukur massa dan alat ukur waktu
  • Menggunakan alat ukur panajang, alat ukur massa, dan alat ukur waktu 
  • Menemukan cara membaca skala, dan menuliskan hasil pengukuran
  • Mendiskusikan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan angka penting), cara menggunakan alat ukur, cara membaca skala, cara menuliskan hasil pengukuran 
  • Menyimpulkan aspek ketelitian, menerapkan aspek ketepatan, dan melaksanakan aspek keselamatan kerja, serta memaksimalkan aspek alat yang digunakan dalam mengukur
  • Mengukur masa jenis kelereng (pengukuran dilakukan satu kali) dan batu kerikil (dilakukan berulang dengan ukuran beda dan jenis yang sama) secara berkelompok
  • Melaksanakan pengukuran dengan menggunakan neraca, jangka sorong atau mikrometer, dan pengukuran dengan menggunakan gelas ukur

KD 4.2 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah

Indikator:
  • Mengolah data hasil pengukuran berulang 
  • Mengolah data hasil pengukuran dalam bentuk penyajian data, membuat grafik, menginterpretasi data dan grafik, dan menentukan ketelitian pengukuran, serta menyimpulkan hasil interpretasi data
  • Menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk grafik hasil pengukuran,
  • Menginterpretasi data dan grafik, dan menghitung kesalahan
  • Menyimpulkan hasil interpretasi data dalam laporan tertulis hasil kerja
  • Membuat laporan tertulis dan mempresentasikan hasil pengukuran
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
  • Mengamati pembuatan daftar (tabel)  nama besaran, alat ukur, cara mengukur
  • Membuat daftar (tabel)  nama besaran, nama alat ukur, dan cara mengukur, dan satuan yang digunakan secara individu, termasuk  yang berlaku di daerah setempat
  • Menyebutkan beberapa alat ukur panjang, alat ukur massa dan alat ukur waktu
  • Menggunakan alat ukur panajang, alat ukur massa, dan alat ukur waktu 
  • Menemukan cara membaca skala, dan menuliskan hasil pengukuran
  • Mendiskusikan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan angka penting), cara menggunakan alat ukur, cara membaca skala, cara menuliskan hasil pengukuran 
  • Menyimpulkan aspek ketelitian, menerapkan aspek ketepatan, dan melaksanakan aspek keselamatan kerja, serta memaksimalkan aspek alat yang digunakan dalam mengukur
  • Mengukur masa jenis kelereng (pengukuran dilakukan satu kali) dan batu kerikil (dilakukan berulang dengan ukuran beda dan jenis yang sama) secara berkelompok
  • Melaksanakan pengukuran dengan menggunakan neraca, jangka sorong atau mikrometer, dan pengukuran dengan menggunakan gelas ukur
D. Materi Pembelajaran

Pengukuran: 
  • Ketelitian (akurasi) dan ketepatan (presisi)
  • Penggunaan alat ukur
  • Kesalahan pengukuran
  • Penggunaan angka penting
E. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan bermain peran

F. Media Pembelajaran

Media : 
  • Worksheet atau lembar kerja (siswa)
  • Lembar penilaian
  • LCD Proyektor
Alat/Bahan :
  • Penggaris, spidol, papan tulis
  • Laptop & infocus
G. Sumber Belajar
  • Buku Fisika Siswa Kelas X, Kemendikbud, Tahun 2016
  • Buku refensi yang relevan
  • Lingkungan setempat


Share this article :
Ditulis oleh: Altri Ramadoni Fisika Islam Updated at : 18:17

0 komentar:

Post a Comment

 
Support : Kontak | Privasi | Tentang
Copyright © 2019. Fisika Islam - All Rights Reserved
Temukan Kami di Facebook @ Fisika Islam