Home » » Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan

Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan

Written By Altri Ramadoni on 15 October 2018 | 18:12



Pada postingan kali ini penulis akan membagikan RPP Fisika Kelas XI dengan KD 3.12 Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan. Silakan download RPP lengkapnya DISINI atau bisa juga pada menu atas blog ini. Jangan lupa untuk berkometar di blog ini pada kolom komentar ya, silakan berikan masukan atau pertanyaan jika ada. Dan jika file bermasalah silakan hubungi admin melalui menu kontak atau lewat akun Facebook Fisika Islam. Semoga bermanfaat.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
Alokasi Waktu : 3 Minggu x 4 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti
  • KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 
  • KI-2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”
  • KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
  • KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD. 3.12 Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan

Indikator :
  1. Menjelaskan aktifitas manusia yang mengakibatkan berbagai dampak pemanasan global, efek rumah kaca, dan perubahan iklim
  2. Menganalisis fenomena pemanasan global, efek rumah kaca, perubahan iklim serta dampak yang diakibatkan bagi manusia
  3. Menjelaskan hasil-hasil kesepakatan Global IPCC, Protokol Kyoto, dan APPCDC terkait pemanasan global
KD. 4.12 Mengajukan ide/gagasan penyelesaian masalah pemanasan global sehubungan dengan gejala dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan

Indikator :
  1. Menyajikan  ide/gagasan penyelesaian masalah pemanasan global sehubungan dengan gejala dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
  • Menjelaskan aktifitas manusia yang mengakibatkan berbagai dampak pemanasan global, efek rumah kaca, dan perubahan iklim
  • Menganalisis fenomena pemanasan global, efek rumah kaca, perubahan iklim serta dampak yang diakibatkan bagi manusia
  • Menjelaskan hasil-hasil kesepakatan Global IPCC, Protokol Kyoto, dan APPCDC terkait pemanasan global
  • Menyajikan  ide/gagasan penyelesaian masalah pemanasan global sehubungan dengan gejala dan dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan
D. Materi Pembelajaran

Gejala pemanasan global:
  1. Efek rumah kaca
  2. Emisi karbon dan perubahan iklim
  3. Dampak pemanasan global, antara lain (seperti mencairnya es di kutub, perubahan iklim)
Alternatif solusi:
  1. Efisiensi penggunaan energi
  2. Pencarian sumber-sumber energi alternatif seperti energi nuklir
Hasil kesepakatan dunia internasional:
  1. Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC)
  2. Protokol Kyoto
  3. Asia-Pacific Partnership on Clean Development and Climate (APPCDC)
E. Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi dan bermain peran

F. Media Pembelajaran

Media : 
  1. Worksheet atau lembar kerja (siswa)
  2. Lembar penilaian, LCD Proyektor
Alat/Bahan :
  1. Penggaris, spidol, papan tulis
  2. Laptop & infocus
G. Sumber Belajar
  1. Buku Fisika Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
  2. Buku refensi yang relevan
  3. Lingkungan setempat


Share this article :
Ditulis oleh: Altri Ramadoni Fisika Islam Updated at : 18:12

0 komentar:

Post a comment

 
Support : Kontak | Privasi | Tentang
Copyright © 2019. Fisika Islam - All Rights Reserved
Temukan Kami di Facebook @ Fisika Islam